ひらがなの読み書きはいつから？子どもの発達に応じた教え方【保育士監修】

「小学校入学前にひらがなを書けるようにしておかなければ」と焦っていませんか？必要なのは子どものペースに合わせたサポートです。今回は、ひらがな習得における子どもの発達と適切な大人の関わり方について、現役保育士が解説します。

ひらがなが読めるのはいつから？目安は4～5歳

ひらがなに興味を示し、読めるようになるのは4〜5歳くらいです。ただし、興味をもつタイミングや習得するスピードは個人差が非常に大きいということを忘れてはいけません。
3歳くらいからひらがなをスラスラと読める子もいれば、6歳になっても読むことが難しい子もいます。しかし、早ければ良いというものでもなく、遅ければ問題だという訳でもありません。
小学校就学前までにある程度読めるようになっていれば問題ないのです。
子どもは本来、好奇心旺盛です。知らないものを知りたいと思い、できないことをできるようになりたいと思って行動します。
ママパパや友だちが文字を読んだり書いたりする姿を見ていれば「自分もできるようになりたい」と感じ、徐々にひらがなに興味を示すようになります。

ひらがなが書けるのはいつから？子どもは遊びの中で学ぶ

ひらがなを書けるようになるのは、先にひらがなが読めるようになってからです。読む前に書いたとしても、それは文字としてではなく、単なる形として書いているに過ぎません。
読むことと同じで、書けるようになるタイミングも子どもによって異なります。大切なのは早く書けるようになることではなく、必要な時期までに習得することです。発達や興味関心は一人一人異なるので、焦らず見守りましょう。

では、子どもが「ひらがなを書いてみたい」と思うタイミングはどのようなときに訪れるのでしょうか。保育園での例を挙げてみます。



つまり、友だちがひらがなを書いている姿を見て「憧れる」のです。「自分も同じように書きたい」と思うところから挑戦する意欲が湧いてきます。子どもは遊びの中でひらがなに関心を持ち、試行錯誤し、上達していきます。「書けるようになりたい」という強い思いが子どもの行動を促し、繰り返し手を動かす動機となるのです。

保育園ではひらがなを教える？学年ごとの取り組み

ひらがなが書けるようになるためには、必要な段階があります。保育園では子どもの発達に合わせた保育を展開することにより、読み書きの習得に繋げています。ここからは保育園における学年ごとの取り組みをご紹介いたします。

【0〜2歳児クラス】手指の力を育む

実は、ひらがな習得のための基礎作りは0歳児クラスから始まっています。ひらがなを書くためには、鉛筆をしっかりと握る力がなくてはいけません。
そのため、0歳児クラスからクレヨンなどを用いて描く経験を重ねていきます。クレヨンを持って手を動かすと紙に色がつくので、子どもは楽しくて何回も描きます。このことにより物を握る力、腕や手首を動かす力が育まれていきます。

【3歳児クラス】調整する力を育む

0〜2歳児クラスの間にたくさん手を使うことで、段々と形を描けるようになってきます。丸を描くことで、人の顔を描こうとする様子も見られるようになります。この時に必要なのが「手指の動きを調整する力」です。手指を調整できないと、自分のイメージ通りに描くことはできません。
そのため、3歳児クラスではお絵かきの他にハサミやノリを用いた製作、折り紙、粘土など、手指の動きを調整しながら楽しむ遊びが取り入れられます。3歳児クラスでは工程の少ない簡単な製作が取り入れられますが、発達が進めば、より細かく、慎重な調整が求められる活動に変化していきます。

【4歳児クラス】文字に対する興味を育む

4歳児クラスになる頃には、おしゃべりが流暢になり、言葉に対する興味もより深まってきます。文字に対して「なんて書いてあるんだろう」と関心をもつ子も増えてきます。子どもが言葉や文字に対する興味を広げられるよう、4歳児クラスではイラストと言葉をセットにして子どもに示す機会が増えます。
たとえば、棚に絵本のイラストを貼ることで、その場所が絵本をしまう場所だと示すことができます。イラストだけでも十分に伝えることができますが、イラストの下に「えほん」と書き足すことで子どもは何度もイラストと文字を一致させ、覚えていくことができるのです。
まだ読めないうちから読みたくなるような仕掛けを作り、自然と文字への興味が育まれていくような環境作りをしている保育園が多いでしょう。

【5歳児クラス】読み書きに挑戦する意欲を育む

5歳児クラスになると、ひらがなの読み書きに興味を持つ子が増えます。そのため、テーブルや壁に「あいうえお表」を貼ったり、取りやすい場所に鉛筆やお絵かき帳を置いたりすることで、子どもが自発的に取り組める環境を整えています。
園によっては、ドリルやプリントを使用して、ひらがなの練習を取り入れる場合もあります。個々のタイミングで挑戦できるようプリントが用意されていたり、一斉に指導を行っていたり、園によって方法は様々です。
ただし、保育園での目的はひらがなの習得ではなく、文字への興味関心を深めることです。そのため、友だちと一緒に楽しみながらひらがなに触れられるような工夫をしている園が多いです。

子どもがひらがなに興味を持ちやすくなるコツ

保育園だけでなく、家庭でもできることがあります。子どもがひらがなに興味を持つためにママパパができることを3つご紹介します。

【１】文字に注目する

まずは、子どもが文字の存在に気づけるような関わりを意識しましょう。世の中は文字で溢れています。景色の一部となっている文字には一つ一つ音がある、ということに気づくことが最初の一歩となります。
絵本を読むときには、文字を指で追いながら読んでみましょう。「ママパパが今言っていることは、ここに書いてあるんだ」と注目することができます。
散歩しているときに保育園の看板を見つけたら「ほいくえん、って書いてあるね」と言ってみましょう。「これは、ほいくえんって書いてあるのか」と気づくことができます。大人にとっては当たり前のように感じる文字の羅列を丁寧に抜き取り、伝えていくことで、子どもは文字の存在に意識を向けるようになります。まずは文字の存在を伝えていきましょう。

【２】一緒に楽しむ

一般的にひらがなの読み書きは「勉強」のイメージがあるかもしれませんが、子どもにとっては「遊び」の一環です。遊びだから楽しいし、何度も繰り返して身につけることができます。子どもがひらがなに注目し始めたら、遊びとしてひらがなに触れていきましょう。
保育園で人気の遊びは「カルタ」です。話している内容がわかる子どもなら、ひらがながわからなくても、絵を見て札を当てることができます。繰り返し遊んでいるうちに、絵札に書かれたひらがなにも注目するようになります。カルタをきっかけにして文字に興味を持つ子も多いので、親子で楽しんでみてはいかがでしょうか。
注意点として「叱らない」ということがあります。間違ったときに「それは違うでしょ」と怖い顔をしないことです。あくまで「遊び」なので、楽しむことが大切です。

【３】子どものペースで読み書きする

ひらがなを覚え始めの子どもは読むのも書くのもゆっくりです。一文字一文字確認しながら読み書きしているので、時間がかかります。同じくらいの発達の友だちが読み書きしているときもゆっくりなので、子どもにとっては非常に良い見本となります。対して、大人が意識しないで読み書きを行った場合、子どもにとっては早過ぎてついていけません。
そのため、ママパパが子どもの見本として読み書きを行う場合は、子どもの理解がついてこれるペースで行う必要があります。ひらがなを指で追って絵本を読む場合には、一文字一文字区切りながら読む必要はありませんが、少しペースを落として読んでみましょう。ママパパが字を書く様子をじっと見ているときには、意識してゆっくり書いてみましょう。
子どもの理解力に合わせたスピードで読み書きする姿を見せることによって「自分にもできるかもしれない」という気持ちを育むことができます。

子どもが間違ったひらがなを書いたときの訂正の仕方

始めは間違って読み書きしてしまうこともあります。そのときに子どものやる気を削ぐことなく教えるには、どのように対応をしたら良いのでしょうか。

まず大切なのは「まぁ、そのうち正しく書けるようになるか」と肩の力を抜くことです。その上で子ども自身が間違いに気づくような働きかけをしてみましょう。例えば「よく書けたね。ママも書いてみようかな」と、子どもが書いた文字の隣にゆっくり書いてみても良いでしょう。子どもが自ら、自分の字との違いを見つけられるのが理想です。
間違いに気づかないときは、1回だけ優しく指摘してみても良いでしょう。「これでいいの！」と言うときにはそれ以上の訂正はせず、次に期待しましょう。子どもがひらがなを覚える過程で間違えるのは当たり前のことであり、その過程で成長していきます。まずは書いてみた姿勢を認め、間違いにはさりげなくアプローチしてみましょう。

子どもにひらがなを教えるときの声かけNG事例

ひらがなをきちんと覚えてほしくて、つい「書けないと小学生になれないよ」「これでは読めないから字じゃないね」と言っていませんか？これらの言葉は子どもの心を傷つけ、ひらがなの習得に対するモチベーションも下げてしまいます。
「どうせ自分は上手にできないんだ」と感じることが繰り返されれば、自己評価も下がってしまいます。すると、他の勉強やスポーツなど、何をするにしても「できないかもしれない」と弱気になってしまいます。
子どもはママパパに「よく書けたね」と誉めてもらいたいと思っています。「子どものため」と思えばこそ、「正しさ」よりも「共感」を優先させたいですね。子どもの姿を認め「もっと書きたい」と思える声かけを意識していきましょう。

小学校入学時に自分の名前がひらがなで読めればOK

「入学前にひらがなが書けないと、勉強に遅れてしまうのでは」と心配になるママパパも少なくありません。本当に読み書きができるようになっている必要はあるのでしょうか。

保育士である著者が小学校の先生とお話をしたとき、次のように言っていました。
「ひらがなは小学校で学ぶプログラムなので、保育園で書けるようにしてこなくても大丈夫です。あえて言うならば、物を自分で管理するようになるので、自分の名前だけは読めるようになっていると助かります」
このように、ひらがなの学習は小学校に入学してからでも遅くありません。焦らず、子どものペースでひらがなに親しむ機会を作っていきましょう。

ベビーシッターにひらがな習得を頼むのも手

ひらがなに興味をもつタイミングは一人ひとり異なります。少しずつ文字の存在を伝えながら「読みたい」「書きたい」という気持ちを育んでいきましょう。
子どもがひらがなを教えてほしそうにしているけれど忙しくてなかなか手が回らない、という方はベビーシッターに頼ってみてはいかがでしょうか。小学校教師の免許を持っているシッターや小学校受験の指南が可能なシッターもいます。プロの力を借りながら子どもの文字に対する興味を深めていけると良いですね。

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「キッズライン」ならスマホでシッターを探せる

ベビーシッター・家事代行サービスを運営する「キッズライン」なら、パソコンやお手元のスマホでベビーシッターを見つけることが可能です。
「キッズライン」には、保育士や幼稚園教諭、小学校教諭などの資格を保有するシッターも多く在籍しています。保育の合間に、遊びの一環としてひらがなを教えてもらうといった依頼もできるので、依頼時に「ひらがなを教えてほしい」と頼んでみるのもオススメです。
初めてのシッターに保育を依頼する際には、オンラインでの顔合わせまたは対面での事前面談が必要です。まずはよさそうだなと思った人に連絡を取ってみて、お互いの相性を確かめてみましょう。

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