こんにちは。お陰様で6周年を迎えました。
これまでにご依頼いただいた皆様には心より感謝申し上げます。
 子どもたちから『自己教育力』を引き出せていること、親御様からも嬉しいご報告が沢山の届いております。
個人差はありますが、子どもの自主性を大切にし、必要に応じて保育者が手助けや働きかけを行うことで自ら体験し、学ぶ内容、効果が増幅されることが見えてきました。

海外の幼児教育を調べていた、ある日、リピーター様からオランダの幼児教育を勧めいただきました。
ピラミーデ（ピラミッド・メソッド）に辿り着きました。
実践してきた保育と基本概念の4つが一致しました。
変化する子どもと親御様、私自身のやりがい、これらが結びつきが腑に落ちた瞬間でした。

【ピラミーデとは？】　
オランダの教育心理学博士ジェフ・フォン・カルク氏が中心となり開発されました。
“自分で考えて決断できる力を養う”ことに重点を置き、その前提として子どもに寄り添い、安心感が満たされてこそ学ぶ意欲が育つことを最も大切にされています。

【４つの基本概念 】
①子どもの自主性（やる気）
②保育者の自主性（働きかけ）
③寄り添うこと
④距離を置くこと
とされています。

ジェフ・フォン・カルク博士の、
「子どもの自己選択で始まり、自己解決を目指すのが本来の教育である。ただし子どもの自由勝手にさせるのではなく、教師は子どもをサポートしなければならない。だが、主体はあくまでも子どもであり、教師はあくまでもサポーターに過ぎないのだ。」の言葉にはとても共感しました。

⭐︎ 自主性を育てることは、我慢を覚えられるほか、自分に自信が持てる、後伸びする力を育む、協調性を身につけるなどにも役立ちます。
⭐︎自己実現欲求を満たさせれると幸福感も感じることができます。幸福度とレジリエンスは結びついているとのことです【世界8カ国の研究】
⭐︎優しさホルモン『オキシトシン』、ストレスやイライラの解消『セロトニン』、達成感ややりがいを得る『ドーパミン』の分泌に期待ができます。
⭐︎2歳6ヶ月頃-6歳を対象に状況に合わせてピラミーデ教育法を取り入れた保育を実践しております。

【保育理念】

1 気持ちに寄り添い、まずは安心感・信頼関係を築くことを目指します

2 自分で遊びや好きなことを選択して、深めていきます。

3 意欲と好奇心を大切にします

4 見守ること、待つこと、口を出しすぎない、手を貸しすぎない、先回りしないことを大切にします

5 生活の中で少しずつ積み重ね、自分でやってみたらできたという経験を大事にします（準備、着替えなど）

6 小さな成功体験を積み重ねて、少しずつ目標に近づいていこうとする『スモールステップ』を状況に応じて取り入れます

7 何か教えることはありません。
働きかけや手助けはしますが、主体はあくまでも子どもと考えております。

8 子ども、保護者様が、お困りの時（子どもに困り感が見られた場合）に寄り添う支援をします

【報告】　
・保育園でのボランティア（熊本県）2023年 5月
・カナダでのベビーシッター経験（遊びと日本語を話す練習）2018年 1ヵ月
①逆境に強い子どもたちを育てる
②保育施設「子どもの安心と安全」知っておくべき安全対策の基本
③目からウロコの安全能力向上遊び
の講座を11月受講（随時更新）
【資格】
・保育士資格
・ベビーシッター資格
・チャイルドカウンセラー資格
・家族療法カウンセラー資格
・救命技能認定証